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[原創]教育時評:不必苛求民間故事“與時俱進”

發表時間:2019-08-09 11:11:46    來源:未成年人網

  部編版小學語文五年級上冊《牛郎織女》課文中的牛郎被指“荒唐猥瑣,調戲女性”?近日,有自媒體報道了這一消息,稱在課文中,牛郎偷窺織女洗澡,并偷走她的衣服借機搭讪博取好感,引發網友的熱議。有網友認為,“拿人家衣服确實不對。這個行為不應該宣傳。”不過,也有網友認為,“我們以前也學過這篇文章,怎麼沒這麼想過呢?為什麼不弘揚正能量,展望美好未來呢?”(8月8日《揚子晚報》)點擊查看>>新聞詳情

  這則新聞,令筆者想起幾年前的一個電視節目:一位選手參加一檔喜劇表演節目,他依據現代人的道德觀念以及現代法律規則,解讀了《牛郎織女》中牛郎“偷窺洗澡、偷人衣服”這一行為。當然,依照現代行為規範,牛郎的所作所為肯定逾越了道德,也觸犯了法律。參賽選手一本正經、煞有介事,人們則笑聲不斷,顯然,人們是當做幽默笑話來聽的。
  筆者小時候,也讀過傳統民間故事《牛郎織女》,後來做了語文教師,也不止一次地向學生講解這篇民間故事,不過,筆者從來沒有想到過牛郎“偷窺女人洗澡,偷走别人衣服”是一種“荒唐猥瑣”的行為,反而被牛郎和織女沖破封建倫理束縛、追求純真愛情的精神所感動。尤其是在他們不斷抗争之下,王母娘娘也隻好做出讓步,允許他們每年陰曆七月初七在鵲橋相會。而我的那些學生也從來沒有對此質疑過。
  之所以沒有質疑,并非學生普遍缺乏獨立思考的質疑精神,而是他們也像我一樣,沉浸在對牛郎織女那種反抗精神的贊許之中,也沉浸在美好朦胧且極具審美意趣的故事意境之中。
  魯迅先生曾言,一部《紅樓夢》,經學家看見《易》,道學家看見淫,才子看見纏綿,革命家看見排滿,流言家看見宮闱秘事。對于同樣的文學作品,不同的人感受不一樣,關注的側重點也不一樣。所以,對待民間故事《牛郎織女》,也應該将重點放到追求美好愛情、反抗封建禮教等積極意義方面,而不是僅僅着眼于牛郎“偷窺别人洗澡、偷走别人衣服”這一細節并糾纏不休。
  須知,民間傳統故事流傳已久,當時的社會道德與規範與現在不可同日而語,可以說,沒有什麼可比性,在這方面,應該尊重曆史,尊重當初社會的道德規範,不能依據當代的規範準則來生搬硬套。換言之,在對待傳統民間故事方面,不能苛求“與時俱進”。
  當然,有網友質疑《牛郎織女》中牛郎“偷窺洗澡、偷走衣服”這一細節,也不能視作無事生非,畢竟,網友在細節分析上動了腦筋。而網友的這種質疑精神,也給語文教師提了個醒:倘若有學生懷有同樣質疑,那麼,完全可以給學生做一番解釋,指出古代與現代社會各方面的不同,并力求引導學生關注故事中瑰麗美好的部分,對于其中的細節問題,最好不要過度深究與解讀。(未成年人網呼啦圈評論 曲征)
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編輯:施華瓊    

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